【摘 要】
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研究采用自制问卷调查幼儿生活自理能力的现状、发展特点及家长相关培养情况。调查发现:幼儿生活自理能力总体偏弱;幼儿生活自理能力随年龄递增且有显著差异;女孩生活自理能
【机 构】
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杭州师范大学教育学院,杭州市西溪花园幼儿园
【基金项目】
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浙江省优势特色学科培育项目“教育伦理的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑研究”(编号:18JYXK003)
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研究采用自制问卷调查幼儿生活自理能力的现状、发展特点及家长相关培养情况。调查发现:幼儿生活自理能力总体偏弱;幼儿生活自理能力随年龄递增且有显著差异;女孩生活自理能力稍高于男孩,但整体没有显著差异;家长更注重对女孩生活自理能力的培养,更愿意让其尝试做事且教育态度温和。研究建议家长在培养幼儿自理能力时做到:对不同性别幼儿要求一致;从现有能力出发,逐步培养;利用生活情境,创造尝试机会;耐心交流,达成约定;多运用亲子游戏。
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