【摘 要】
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新时代,创新高校第二课堂育人体系有利于落实立德树人根本任务,提升学生的综合素质,激活学生学习的内生动力。面对当前高校第二课堂自身建设亟待完善,第二课堂与第一课堂协同
【机 构】
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哈尔滨理工大学电气与电子工程学院;
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务一类项目“高校培育践行社会主义核心价值观长效机制研究”(15JDSZ1002);中国高等教育学会“改革开放40年高校辅导员队伍建设与发展研究”专项课题“新媒体视域下高校辅导员思想政治教育话语权研究”(2018FDYYB19);哈尔滨理工大学教育教学研究项目“依托‘三个工程’创新高校第二课堂育人模式的研究与实践”(320180010)
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新时代,创新高校第二课堂育人体系有利于落实立德树人根本任务,提升学生的综合素质,激活学生学习的内生动力。面对当前高校第二课堂自身建设亟待完善,第二课堂与第一课堂协同育人机制亟待建立,尤其是在落实"十大"育人体系方面亟待增强的现实状况,创新高校第二课堂育人体系的实践路径,应将第二课堂与思想政治理论课相结合,与专业教育相结合,与全面发展的育人目标相结合,最终形成"十育人"的融通互动格局。
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