【摘 要】
:
托育人员队伍建设是办好托育服务的内在要求与重要前提,关乎托育服务质量的提升与可持续发展.为了解当前我国托育人员队伍建设的基本情况,对我国13个城市2340名托育人员开展
论文部分内容阅读
托育人员队伍建设是办好托育服务的内在要求与重要前提,关乎托育服务质量的提升与可持续发展.为了解当前我国托育人员队伍建设的基本情况,对我国13个城市2340名托育人员开展问卷调查,结果发现:当前我国托育人员队伍建设存在资格证书混乱、适当贴切性不足,无证上岗现象较为严峻;师资供给紧缺,低师幼比突出;专业培训机会难求,内容单一;工作付出与回报失衡,人员流动性高等问题.为此建议,依法保障从业人员合法权益,稳定托育人员队伍;把好入口关,建立托育人员资格准入制度;加强专业人才培养,多管齐下扩充托育人员队伍;建立托育人员职后培训和质量监测体系.
其他文献
有关联的数学学习,指学生在数学学习过程中通过结构化的关联材料、多元化解决问题的策略对比,从而建构相对完善的知识系统,形成正确的数学学习观的过程.这一学习过程富有挑战
在初中英语教学中所应用的“生活化课堂”教学模式特指教师在教学过程中将知识内容与生活元素相融合,以此为学生创设富有亲和力的生活化情境,让学生深入体验生活中的英语知识
区域名师工程是打造教育尖兵、推进教师队伍整体专业化发展进程的关键策略.实施名师工程要做好顶层设计,建立工作机制,实行系统管理.同时,名师的培养不同于普通教师的培养,更
目前,我们学校的语文教师正在积极探究“利用分层教学策略指导学生进行名著阅读的方式方法”(已申报区课题),而且已经取得了一定的教研成果,本文将以初中七年级名著阅读为例
普通高中英语课程标准(2017年版)指出了学科核心素养这个全新的理念,其内涵之一就是思维品质.其目标是:梳理、概括信息,分析、推断信息的逻辑关系,正确评判各种思想观点,创造
作文是小学阶段语文学科教学中的主要组成部分之一.作文教学的过程中,教师要确保学生的主体地位,加强自评自改、互评互改的教学,提升学生作文评改能力.教师不但要在课内紧扣
随着教育信息化的发展,互联网成为使名师工作室效度最大化的平台,很多名师工作室在名师的主导下,以学科带头人为核心团队,以师带徒为主要培养形式,采用线上、线下相结合的研
阅读教学在高中英语教学中具有非常重要的地位.教师在实际开展阅读教学时,应充分考虑培养学生思维品质的要求,制定有效的培养策略.这不仅有助于学生英语学科综合素养的提升,
在小学语文教学中巧妙地调动和利用情感因素,对于提高阅读效果都具有十分重要的意义.
在许多人眼中,秦亮老师是个很爱玩、很会玩的老师.为了验证教材上写的铁丝在空气中不能燃烧,秦老师在网上淘了钢丝棉(一种含铁的石材制品),和学生一起进行了一场趣味实验.一