论文部分内容阅读
针对某低含水油藏，利用区内58口的测井资料进行了关键井的四性关系分析，解释参数计算模型研究．建立了解释标准，分析了油水系统和少量低电阻率油层的形成原因，为该区域今后储量复算和深入挖潜提供了保障。
多井解释方法和解释参数研究
【摘 要】
：
针对某低含水油藏，利用区内58口的测井资料进行了关键井的四性关系分析，解释参数计算模型研究．建立了解释标准，分析了油水系统和少量低电阻率油层的形成原因，为该区域今后储量复算
【机 构】
：
华北油田公司勘探开发研究院油气藏评价所
【出 处】
：
科技创新导报
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
【摘要】小学生对文本产生兴趣，就能够养成主动阅读的良好习惯，从而提升其阅读能力、写作能力、思想水平和人文素养。提升学生的文本阅读能力，是一项复杂的、系统的工作。教师应该鼓励学生带着问题阅读，为学生设置阅读情景，灵活使用语文教材，充分展示文本魅力，激发学生的阅读兴趣。一旦学生拥有了充足的阅读兴趣，就有对文本向往的动力，进而阅读的主体性就会增强，文本阅读无形之中就会变得格外顺畅。 【关键词】小学 文
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性个体学习。小组合作学习是新课程所倡导的重要学习方式之一。《数学新课程标准》指出：动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。初中数学教学中有效开展小组合作学习，不仅能够提高课堂教学的效率，还可以发展学生的数学能力，培养他们的数学思维和团结合作精神，提高学生的整体素质。那么，初中数学教学中如何有效开展小组合作学习呢？
道德自律是道德知识、道德情感和道德情感共同作用在道德行为的体现。社会成员能否做到道德自律,既反映一个国家的道德现状,又是其道德建设的瓶颈。该文从道德自律实现的基础
期刊
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）02-0187-02 二十一世纪的中国教育，随着语文教学改革的不断深入，各种新的教育理念、教学方法和教学模式不断涌现，给我们农村小学语文教学课堂带来了新的气象。特别是阅读教学的课堂，更是推陈出新。 所谓群文阅读就是教师在单位时间内指导学生阅读多篇相互关联的文章。在小学语文教学中，让学生阅读多篇文章，进行群