【摘 要】
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<正>【课例实录】(上课前请一位写字好的学生将本节课的学习目标抄写在黑板右侧。)【学习目标】1.分析细节,掌握精彩的人物描写;2.圈点旁批,感受学界泰斗的气度风范;3.讨论材
【机 构】
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山西省太原市成成中学,太原市成成中学教研室,
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<正>【课例实录】(上课前请一位写字好的学生将本节课的学习目标抄写在黑板右侧。)【学习目标】1.分析细节,掌握精彩的人物描写;2.圈点旁批,感受学界泰斗的气度风范;3.讨论材料,领悟先生的丰富情感与爱国情怀。【教学过程】一、情境导入,激发兴趣师:面对颓危的朝廷,他公车上书,喊出了心中的愤懑;看着积弱的国家,他主张变法,举起维新的大旗;想到麻木的民众,他振臂高呼,少年强则国强!他就是政治家梁启超,梁任公先
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