【摘 要】
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在理清了程序设计和计算思维的关系的基础上，以c程序设计实验课为例，对如何在程序设计的实验课程中培养学生的计算思维，使课程从简单的“知识和技术的教学”上升到“思想的教学
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在理清了程序设计和计算思维的关系的基础上，以c程序设计实验课为例，对如何在程序设计的实验课程中培养学生的计算思维，使课程从简单的“知识和技术的教学”上升到“思想的教学”做了探讨。从实验设计、考核方式、指导技巧等方面提出了可操作性的方法。所谈及方法已经应用于实验课教学实践中，结果表明，学生的学习兴趣得以提升，思维能力获得提高。
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