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识字教学作为语文教学的根基，为日后语文学习打下坚定的基础，识字教学的效果直接体现出学生的语文素养。字理识字是识字教学中的一种，统编版教材中加入字理识字的教学策略不仅能让学生认识到中华文化的博大精深，还能增加识字教学的趣味性。
识文谈“字”,言之成“理”——以领会统编教材编写意图创新小学语文识字教学的实践
【摘 要】
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识字教学作为语文教学的根基，为日后语文学习打下坚定的基础，识字教学的效果直接体现出学生的语文素养。字理识字是识字教学中的一种，统编版教材中加入字理识字的教学策略不仅能让学生认识到中华文化的博大精深，还能增加识字教学的趣味性。
【机 构】
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东莞市寮步镇横坑小学,
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年6期
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