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朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来替代学生的阅读实践,
浅谈现代文阅读教学中有效朗读的教学策略
【摘 要】
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朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以
【机 构】
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南京市化工厂中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2010年5期
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