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呼应当前核心素养的召唤，我们在中国民族音乐文化的教学实践中，要以民歌教学为抓手，着眼于“人”本身，立足音乐本体，把学生放在课堂中央，通过歌曲教学让学生体验和感受民歌的形式美、旋律美、文化美，让植根于民族音乐文化的音乐课堂流淌着浓浓的音乐味、厚厚的文化味和甜甜的儿童味。
丢丢乡音童谣情——以《一只鸟仔》例谈中国民族音乐文化的教学实践
【摘 要】
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呼应当前核心素养的召唤，我们在中国民族音乐文化的教学实践中，要以民歌教学为抓手，着眼于“人”本身，立足音乐本体，把学生放在课堂中央，通过歌曲教学让学生体验和感受民歌的形式美
【机 构】
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江苏无锡市云林实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年3期
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