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预习作为学生自主学习能力的重要组成部分，已越来越受重视。对于小学生而言，预习方法的指导和习惯的培养尤为重要。只有创设浓厚的预习氛围，提出明确的预习要求，设置物化的预习单，指导可操作的预习方法，建立多元的预习评价，加强有效的预习督促，多管齐下，才能有效培养学生的预习能力。
预则立———谈农村小学生英语预习能力的培养
【摘 要】
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预习作为学生自主学习能力的重要组成部分，已越来越受重视。对于小学生而言，预习方法的指导和习惯的培养尤为重要。只有创设浓厚的预习氛围，提出明确的预习要求，设置物化的预习单
【机 构】
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江苏省镇江市丹徒区黄墟中心小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2016年12期
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