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声乐教学是一种基于声乐作品的教学模式,这种教学是建立在教师对作品充分理解的再创造,同时也是学生在教师介绍下对作品及歌唱的理解与再创造过程,因此,声乐教学恰恰是一种双边的再创造过程。文章以此为切入点,总结分析声乐教学中艺术的再创造特点及提高策略。
声乐教学中的艺术再创造及提高策略分析
【摘 要】
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声乐教学是一种基于声乐作品的教学模式,这种教学是建立在教师对作品充分理解的再创造,同时也是学生在教师介绍下对作品及歌唱的理解与再创造过程,因此,声乐教学恰恰是一种双
【机 构】
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沈阳音乐学院
【出 处】
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艺术研究
【发表日期】
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2016年2期
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