从历史的角度看“讲理”的数学课堂——由一堂“用字母表示数”的课引发的思考

来源 :教学月刊小学版(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinxinzhang2
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<正>"杂交水稻之父"袁隆平院士曾说过,他最喜欢外语、地理、化学,最不喜欢数学。袁隆平不喜欢数学的缘由来自其在少年时期的一些求学经历。当他去问老师"为什么负负得正",老师蛮不讲理地告诉他"不要问为什么,记住就行"。后来他又去请教一个定理时,得到的结果还是一个不讲理的回答。由此,袁隆平就觉得数学"不讲理",没有亲和力,对数学学习就失去了兴趣,成绩也不尽如人意。综观我们如今的教学现象,有多少孩子喜欢我们的数
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