寓过程教育于“代数式”的教学及其分析

来源 :中小学数学(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：smarten

【摘要】

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<正>一、背景介绍在以浙教版《数学》七年级上册第四章第2节"代数式"为载体的"多人同课异构"式的研修活动中发现,课堂教学普遍存在过程教学不到位的问题,特别是获得代数式概

【作者】

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姚益婷

【机构】

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浙江师范大学附属义乌实验学校;

【出处】

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中小学数学(初中版)

【发表日期】

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2018年Z2期

【关键词】

：

代数式数量关系代数运算数学思想方法

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<正>一、背景介绍在以浙教版《数学》七年级上册第四章第2节"代数式"为载体的"多人同课异构"式的研修活动中发现,课堂教学普遍存在过程教学不到位的问题,特别是获得代数式概念的认知过程短暂和获得代数式概念及列代数式之后的反思过程缺失.鉴于此,笔者在重复式观课与反思基础上,按过程教育思想对该课的教学进行重建,改进后的教学过程与效果得到了同行

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