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美术教育能更好地促进儿童的发展。该文从解读罗恩菲德的儿童美术教育理论入手,结合中国儿童美术教育思想,提出要根据心理特点区分幼儿与少年;教师在美术教育中要权衡自由表达与引导、范例临摹对儿童的影响;美术教育对儿童身心发展具有积极的作用,可以更好地促进儿童美术教育的发展。
罗恩菲德教育理论影响下的儿童美术教育
【摘 要】
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美术教育能更好地促进儿童的发展。该文从解读罗恩菲德的儿童美术教育理论入手,结合中国儿童美术教育思想,提出要根据心理特点区分幼儿与少年;教师在美术教育中要权衡自由表
【机 构】
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浙江特殊教育职业学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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浙江特殊教育职业学校校课改项目“融美术治疗的教师美术技能课程开发与实践”(XJG20180001),浙江省高等教育十三五第二批教学改革研究项目“融艺术疗育的高职特殊教育专业美术课程研究”(jg20191046)
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