试析非谓语动词作定语时的区别

来源 :科学时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fjyasp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高职英语教学中,非谓语动词一直是语法学习部分的重点和难点,也是高等学校英语应用能力考试每次必考的考点内容,非谓语动词在句中可充当除谓语以外的各种成分,尤其是用作定语时,情况更为复杂。
其他文献
本文通过分析目前高职商务英语专业课程设置情况和教学中存在的问题,提出了高职商务英语专业应精选理论课,充实实践课内容,实践形式多样化以及设置学生自学学分等具体措施,以期实
由于汉语思维和表达方式和英语不同,中国的学生在英语学习中常常将汉语的语言结构迁移到英语表达中来,影响英语语言的学习和运用,本文拟以语用学理论及语言迁移理论为依据,着重从
经济全球化呼唤具有扎实语言功底,熟悉商务规则和各国文化的复合型人才, 因此, 这也成为各大高校商务英语教学的主要目标。然而如何在教学过程中培养和提高学生跨文化交际的
在教育过程中,我们一定要考虑目标与方式的统一问题。让“规矩”毁坏学生的学习还是成全学生的学习,这的确需要我们好好把握。
随着语言测试领域研究的深入,越来越多的研究者认识到语言测试对教与学的正、负面影响。本文借鉴国内外对语言测试的反拔效应的研究成果,结合反思教学法,根据高校英语专业的教学
我国加入世界贸易组织之后,各种涉外活动与日俱增,各行各业对口译人才的需求量也越来越大。因此,越来越多的高职高专院校为了更好的提高学生素质,使毕业生源拥有更好的就业机会,相
数字媒体技术是一门将数字化、交互式、三维立体、音视频等多媒体内容紧密结合在一起的技术。本文从当前我国创意产业发展的角度出发,结合技工学校的办学条件,探讨在技工学校中
学分制条件下,大学英语课程设置必须突出个性化和多样化,以达到巩固语言基础和提高综合应用能力和文化素养的目的。本文探讨了完善课程设置和提高教学质量的策略。
话语标记语是一些用来标示话语之间各种逻辑关系的词语或结构。在言语交际中,话语标记语从局部或整体对话语的生成与理解产生重要的影响, 实现不同的语用功能。而研究表明中
小学英语教学的几个关键点——学习兴趣,学习习惯,英语语言综合运用能力,对学生今后的学习和发展起着至关重要的作用,只有在教学和管理中,抓住这几个关键点,进行重点培养,才能为学生