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通过多组数据的相关性情况分析了义务教育经费使用结构及其内部因素。借此了解赣州市义务教育经费投入的充足程度和使用效率，同时引出该市义务教育经费使用的内外受制因素，揭示了义务教育阶段经费不足和效率低的根本原因，对此提出，在不改变财政性教育经费增量的前提下，尝试改革管理与支出方式，完善义务教育使用（支出）结构。