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语文教学中,巧妙整合影视作品、教材内容、本土文化等教学资源,引导学生体验"红色"情境、唤醒"红色"情绪、升华"红色"情感,帮助学生在习得语文知识、提高语文能力的同时,有机汲取"红色"精神,从真正意义上实现道德情感、人生理想的熏陶和提升,培养积极健康的世界观、人生观和价值观。
整合教学资源,渗透“红色文化”——以“长征之歌”主题单元为例
【摘 要】
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语文教学中,巧妙整合影视作品、教材内容、本土文化等教学资源,引导学生体验"红色"情境、唤醒"红色"情绪、升华"红色"情感,帮助学生在习得语文知识、提高语文能力的同时,有机
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区克强学校,
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2015年05期
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