【摘 要】
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从当下我们国家的实际情况来看,随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,全社会对于教育事业程度给予了越来越高的重视程度,小学阶段科学学科的教学工作被人们普遍关注.小学阶
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从当下我们国家的实际情况来看,随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,全社会对于教育事业程度给予了越来越高的重视程度,小学阶段科学学科的教学工作被人们普遍关注.小学阶段对于学生的成长和发展来讲有着至关重要的影响,正因如此在这一阶段内培养学生科学研究的能力以及加强其对科学的认知有着相当重要的实际作用,怎样通过科学合理的方式有效提升小学阶段科学学科的教学效果在当下是非常值得讨论的问题.小学阶段科学学科的教学设计工作一定要保证具备规范化以及学科化的要求,这是有效加强科学学科教学整体质量以及实际效率的一项十分必要的方式,与此也是保证教师教学方式科学合理性的重要举措.本文主要研究了当下小学阶段科学学科教学工作在规范化以及学科化的设计时显现出的不足之处,并且针对性的提出了相应的解决方案,希望能够为教学工作做出一份贡献.
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