爱国主义情怀在初中音乐课堂的运用研究

来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wfljk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中音乐教学是实施综合组织教育的重要学科,它可以通过直观、生动的途径去影响人、感染人,并且还可以将这种审美感转化为理性认知,给人一种积极向上的精神力量,使人的思想道德加以升华。初中音乐老师要把教育事业贯穿到生活和教学中去,并以自己作为楷模,促进初中学生的全面发展。在初中音乐教学中,要让学生通过学习音乐了解祖国的历史,感受到祖国的强大、温馨,体现中华民族团结奋进的精神,培养初中学生的爱国主义情怀。
其他文献
中学时代是一个学生最重要的学习阶段,但同时也是学习压力和课业负担最重的一个时期。而近年来随着社会对人才的要求越来越高,这些压力也都堆积在了学生们的中学时代。现如今
语言学、语用学中常用的方法为错误分析,在大学英语教学中汉语对英语的影响比较明显,出现错误的较为频繁,主要原因是汉语与英语的展现形式与语言表达方式有更多不同。错误分
“黎老师,你昨天装上的锁,今天已经被学生撞坏了。”课间接到宿管员打来的电话,我真是气不打一处出。重点班的学生不好好学习,天天要班主任管纪律,这难道是他们应该干的事情?
基于城市记忆工程的实行,以历史建筑的肌理为起点,结合杭州南宋御街具体案例,提出历史街区肌理保留、肌理更新、肌理延续、肌理控制等保护与更新的策略,结合地方经济发展的实
针对当前小学语文写作教学中发现的:写作素材缺失问题、写作心理恐惧问题以及写作缺少新意,勉强拼凑而成的现状,本文提出了一些改善性对策,希望可以应对基础教学改革中写作课
《基础教育课堂改革纲要》中提出:要改变课程实施过于强调学生的被动学习、死记硬背、强化训练的现状。初中语文教学改革与创新就是在语文教学过程中提倡学生积极主动、热爱
随着教育的不断改革,社会经济的提高,人们越来越重视对学生素质的培养。教育具有主动性、民主性、创造性等这些鲜明的时代特征,教师的职责不仅仅是传道授业解惑,更重要是让学