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本三院校的学风存在学习目标不明确,学习态度不积极,学习能力欠缺,学习纪律松懈等四方面的问题,针对本三学生学风较差现状,从目标、榜样、激励、竞争、赞美、头衔、沟通、文化等方面论述了激发本三层次学生学习热情的策略。
激发本三层次学生学习热情策略研究
【摘 要】
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本三院校的学风存在学习目标不明确,学习态度不积极,学习能力欠缺,学习纪律松懈等四方面的问题,针对本三学生学风较差现状,从目标、榜样、激励、竞争、赞美、头衔、沟通、文
【机 构】
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淮阴师范学院
【出 处】
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鸡西大学学报：综合版
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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淮阴师范学院教育教学改革试点项目“本三拔尖（综合）人才培养实验”的中期成果
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