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在新课程＂大语文观＂教学理念的倡导下,引导学生走出文本,亲历课外实践获取资料,开展语文综合性学习,成了小学生主动学习语文,提升语文素养的有效载体。它不仅有利于拓展学生的认知视野,积累语文素材,而且能培养学生对资料的收集、处理、表达、交流的能力。
在语文教学中运用资料应“四忌”与“四倡”
【摘 要】
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在新课程＂大语文观＂教学理念的倡导下,引导学生走出文本,亲历课外实践获取资料,开展语文综合性学习,成了小学生主动学习语文,提升语文素养的有效载体。它不仅有利于拓展学生的
【机 构】
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上杭县临江城东小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2010年12期
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