2009年3月27日,我有幸参加了由中国教师报、省教科所组织的全国著名中青年数学教师教学观摩会活动。这是我从教以来第一次真正近距离接触名师,走进他们的课堂,他们渊博的知识、幽默风趣的语言、轻松愉快的节奏和驾驭课堂的高超技能,在我心中至今历历在目。在这些名师的感染下,我在思考:对于我们这些普通的教师来说,暂且不说成为名师,要想做一名好老师,还需要好好的去学习。
　　国学大师季羡林曾经说过:“一流的学生不是教师在课堂里面教出来的。而是一流大师所创造的学术氛围熏陶出来的。”这就是名师的魅力所在。我们的教育需要名师,需要名师的感染力和对学术氛围的熏陶！这次听了徐斌老师,刘松老师和张齐华老师的课及学术报告后,感觉有一个共同之处:他们课堂教学因激情而美丽！当他们谈到他们的学生时会兴奋不已;在谈到教育时,眼神中会透出有强烈感染力的光芒;当他们从千里之外赶来走上讲台,所有的劳累似乎都离他而去,取而代之的是饱满的激情。正是这种精神感染着我们,那就是名师所具有的最重要的一个特点——激情,这种激情来自于他们的教育理想和对教育、对学生深深的热爱。
　　在人类历史的发展进程中,教师发挥着特殊的作用。要做好一名好教师的,不仅需要具备教师的传统美德,更需要有良好的意志品质,要有“春蚕到死丝方尽”的奉献精神,不为任何困难所动摇。人们常把教师比做润物无声的春雨,这是因为教师的一言一行对学生有潜移默化的影响。教师的人格力量在某种程度上取决于教师的学识。一个好教师不仅要教好书更要育好人,这就要求教师必须具有良好的师德,具有高尚的道德修养,这是教师人格力量的重要内涵。以身作则、为人师表、严谨治学,是自古以来社会对教师个人品德的要求。要成为名师,首先应该做一名名符其实的好老师！
　　当你走近像徐斌,刘松......这样的老师时,他们独具的人格魅力早已说明了一切!因此,做好老师必须先做好以下方面:
　　好教师应当具备丰厚的文化底蕴,宽阔的视野,灵活的思维:苏霍姆林斯基所说:“只有当教师的知识视野比学校的教学大纲宽广的无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。要想成为一名好老师,首先要做明白之师——对于所教的知识,老师首先自己要明白。
　　好老师要提炼自己的语言,尤其要注重教学语言:一个人的语言与自己的学识是分不开的。听了三位老师的课及学术报告,第一感觉是语言干练,表达精准又不失幽默风趣,真正是一种享受。看了徐斌老师的简介才知,当初为了学好教学语言,充分调动小学生学习的积极性和主动性,他还一遍遍的聆听陈燕华、鞠萍等儿童节目主持人的磁带。正如刘松老师所说:“教学语言要像央视名嘴毕福剑一样幽默、像李咏那样的灵活应变......”。
　　好老师要做好角色的转变:赞可夫曾说;“智力活动是在情绪高涨的气氛里进行的,教师全部的激情在于实现学生的激励、唤醒、鼓舞,使课堂成为师生情感和谐互动的统一体。”在素质教育的今天,在新课程理念指导下,老师应当真正成为课堂的引导者,要突现学生的主体地位。
　　好老师要做明辨之师:要能清楚的地判断出哪个是真正的“新理念、新方法”,千万不能盲从。
　　好老师要培养驾驭课堂的能力:(1)课堂是教师最重要的岗位,在人才培养中,课堂教学具有无可替代的重要作用。正如徐斌老师所说:“教什么比怎样教更重要!”。(2)老师应该精心地设计课堂。
　　老师要积累丰富的教学经验:教学经验的积累主要靠自己对教学过程的反思。每一节课上完之后,老师要认真地分析这节课的利弊得失,这样你才能更好地把握课堂,更好地把握每个教学环节,提高你的课堂的效率。
　　好老师应该无私的爱学生:爱学生就要了解学生。只有了解每个学生的特点,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人;爱学生就要公平对待所有学生。
　　现代教育对于我们这些教师提出了更高的要求。怎样才能做一名好教师？值得我们每位教师去深思。