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运用实证的方法对联想策略与创造力的关系进行研究,结果表明:学生的创造力可以通过策略的训练而提高;联想策略的使用较传统教学能更快地在短时期内提高学生的创造力水平.
联想策略与学生创造力培养的实验研究
【摘 要】
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运用实证的方法对联想策略与创造力的关系进行研究,结果表明:学生的创造力可以通过策略的训练而提高;联想策略的使用较传统教学能更快地在短时期内提高学生的创造力水平.
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2003年4期
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