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校长在教师评价中具有潜在的影响。由于受主观因素的影响,我国中小学校长对教师评价的影响存在一定问题,主要表现为受制于校长的更替、个人管理风格以及关注领域等方面。因此,只有更新校长的评价理念,在赋权教师、平等协商与合作对话等方面采取有效措施,才能发挥校长在教师评价中的积极作用。
校长对中小学教师评价的影响:基于教师的视角
【摘 要】
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校长在教师评价中具有潜在的影响。由于受主观因素的影响,我国中小学校长对教师评价的影响存在一定问题,主要表现为受制于校长的更替、个人管理风格以及关注领域等方面。因此
【机 构】
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华东师范大学教育学系
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2015年6期
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