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本文主要从教师的角度出发,结合国外对教师能力培养的丰富研究,对数学建模中教师的能力进行了探讨,提出了教师在数学建模中应具备的五大能力:以理论为导向的能力,与建模任务相关的能力,教学能力,诊断能力,评价能力.
谈数学建模中教师能力的培养
【摘 要】
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本文主要从教师的角度出发,结合国外对教师能力培养的丰富研究,对数学建模中教师的能力进行了探讨,提出了教师在数学建模中应具备的五大能力:以理论为导向的能力,与建模任务
【机 构】
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苏州大学数学科学学院;
【出 处】
：
中学数学杂志
【发表日期】
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2004年期
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