构建终身教育体系的战略构想

来源 :成人教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:biiq123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
知识经济的浪潮已扑面而来,它呼唤高素质的国民,而终身教育则是知识的基础和助推器,是打开21世纪光明之门的钥匙。我们必须根据知识经济的发展和社会进步的需要,推进教育的改革,促进各类教育协调发展,积极构建终身教育体系。本文拟以我国构建终身教育体系的若干问题作粗略的分析,以期指导我国终身教育的实践。
其他文献
从角叉菜中提取卡拉胶,分级得到k-卡拉胶(KC),采用氯磺酸-吡啶法对其进行硫酸化修饰得到硫酸化卡拉胶(SKC),并测定了k-卡拉胶硫酸化前后硫酸基的含量:通过体外试验比较了KC及其硫酸化
几年前,许多报纸上就披露过成人高等教育入学考试中的舞弊行为。近几年,成人高考中的舞弊问题虽大有好转,但仍存在着不容忽视的现象。目前成人高考考生舞弊问题主要是舞弊的手段
利用气相色谱-质谱(GC-MS)联用技术测定了野生台湾东风螺(Babylonia formosae)、方斑东风螺(Babylonia areolata)及养殖方斑东风螺软体部和生殖腺脂肪酸组成及其含量。结果表明,2种
本文对目前我国函授教育在动机、特色、内容、方法、过程、管理、评价等方面所存在的一系列弊端进行了剖析,并提出了相应的一系列改进策略。
上帝存在吗?一切如何开始?宇宙中存在其他智慧生命吗?我们能预测未来吗?黑洞中是什么?时间旅行可能吗?我们能在地球上存活吗?我们应去太空殖民吗?人工智能会不会超过我们?我
治理雾霾是生态文明建设的重要任务之一,而认知雾霾是治理雾霾的前提。本方案面向中学生,设计了一系列科普探究活动,包含准备、知识搭建、实施、总结和反思提升5个阶段。旨在通过STEAM课程设计,传播有关雾霾的科学知识,普及PM2.5监测和分析的技术,培育学生的科学精神和实践能力,运用跨学科思维解决身边实际问题的能力。  活动实施  准备阶段(9月1日-9月30日)  制订活动方案,开展基础性调查研究工作
将三维水动力-生态模式COHERENS与第三代波浪模式SWAN结合起来,采用该耦合模式数值计算了黄河三角洲的波浪特征波高与特征周期情况,从而探讨水流和波动水位对波浪特征波高和
摘要:在小学科学教学实践中,指引少年儿童活用手机拍摄功能进行科学探究活动,精选手机软件参与科学探究活动,参与手机云端互动学习,能有效增强学生科学探究的主动性,为儿童的科学探究增添无穷的乐趣,对培养儿童的实践能力、创新精神和科学素养具有十分重要的作用。  关键词:手机 科学探究 创新精神  小学科学课程是一门基础性、实践性、综合性的课程,倡导以探究式学习为儿童学习科学的重要方式。当下,许多家长和教师
提出了一种新的海底沉积物声学性质原位测量方法,介绍了新研制的海底沉积物声学性质原位测量系统。在青岛近海海域对该系统进行了海试,获得了各个站位的声速数据。将测得的各