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以“自然之旅”校本课程为例,采用以需求为主导的策略,在进行课程实施的可行性分析的基础上,按照开发流程设计课程纲要、教学方案和评价方案。在实施过程中,根据课程研学实践的特点,形成了一系列行之有效、可操作性强的实施方法,为开发此类课程提供了可参考的实证依据。
学科核心素养下初中生物学校本课程“自然之旅”的开发与实施
【摘 要】
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以“自然之旅”校本课程为例,采用以需求为主导的策略,在进行课程实施的可行性分析的基础上,按照开发流程设计课程纲要、教学方案和评价方案。在实施过程中,根据课程研学实践
【机 构】
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河南省第二实验中学,河南师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年18期
【基金项目】
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河南省教育科学研究所规划课题,编号为[2019]-JKGHYB-1518
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