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一对教育价值观的普遍认识价值观即价值取向.它是主体对客体需要的关系在主体观念上的反映,也就是主体的价值判断.不同的主体,对客体需要的关系不同,因而产生不同的价值判断,表现出不同的价值观.
生态价值观的兴起与教育的使命——对教育价值观的反思
【摘 要】
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一对教育价值观的普遍认识价值观即价值取向.它是主体对客体需要的关系在主体观念上的反映,也就是主体的价值判断.不同的主体,对客体需要的关系不同,因而产生不同的价值判断,
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2003年4期
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