摘要：本文就漫画在思想品德课中所具有的不可忽视的重要作用进行简单举例说明，有助于同学们恰当的把漫画与思想品德课的教学内容有机结合，更好的把握课程内容。
　　关键词：初中思想品德；漫画；教学
　　中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）06-0075-01
　　初中思想品德这门学科，所编内容短小精悍，哲理丰富，并且每一课中都穿插了大量的漫画，这些漫画往往生动形象，耐人寻味，蕴含着深刻的寓意，给人以启迪和教育，多年的教学实践，使我认识到漫画在思想品德课程中的作用不可忽视。
　　漫画往往集直观性，趣味性，启发性于一身，有机地拓宽了教材的内容，在教学中我们不但要结合教材中的漫画进行分析，而且要选取与教学内容紧密相连的漫画来出示，以激发学生的好奇心与兴趣，拉近书本知识与学生之间的距离。将抽象的理论知识与现实生活中具体的现象联系在一起，使思想品德课程中枯燥的内容趣味化，抽象的内容具体化，深奥的内容浅显化，死板的内容形象化，从而激发学生们的课堂激情，主动参与课堂教学，在体验学习的快乐中学会学习。分析漫画应从三个方面入手，一看（认真仔细的看，不放过每一个细节，又要抓住主题的点"睛"之笔）；二想（在看的基础上结合漫画要求，运用所学课本知识认真思考）；三答（在看和想的基础上将知识归纳整理，形成最终答案）。
　　例如：在教学九年级《责任与角色同在》这一课的内容时，我出示"汶川地震中范跑跑"的漫画，形象而又深刻的揭示了：不同的角色要求承担不同的责任。通过看和想，同学们进一步体会到了什么是责任，要自觉的增强责任意识。
　　例如 ：在教学九年级《计划生育的基本国策》这一内容时，出示《地球母亲的重负》这一漫画，夸张直观的画面使同学们较好的理解了：人口的剧增将给我国的环境及自然资源造成沉重的影响，明确了我国要坚定不移的实行计划生育的基本国策。
　　又如：在教学九年级《可持续发展战略》这一内容时，出示"荒凉的世界"漫画，形象又寓意深刻，環境污染及遭到破坏的事实的揭示让人触目惊心，起到了文字无法达到的效果，使同学们明确了保护环境就是保护人类自己，破坏环境人类将自掘坟墓。
　　再如：在教学九年级《充满生机与活力的经济制度》时，出示一组漫画"过去有啥吃啥，现在吃啥有啥，过去骑摩托的都不多，现在驾轿车的也不少"通过前后对比，同学们很直观的就了解了随着经济发展，人民生活水平在不断提高，这与我们党制定的充满生机与活力的社会主义经济制度是分不开的 。
　　恰当的把漫画与思想品德的内容有机结合，不仅能增强思想品德课的趣味性，活跃课堂气氛，还会使广大师生身临其境，倍感亲切，同时也有助于发挥孩子们的抽象思维能力，口头表达能力，概况能力等，起到了一举多得的作用。