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感恩作为炎黄子孙的传统美德，已延续有几千年的历史，可谓源远流长。从“卧冰求鲤”的典故到《三字经》中“香九龄，能温床，孝于亲，所当执”的名句；从“孟宗‘哭竹’”的传说到“滴水之恩，当涌泉相报”的处世信条，其中表达的感恩之情都让我们敬佩至极。然而，随着中国社会的快速发展，新旧价值观正产生激烈碰撞，当代大学生对感恩的理解与行为方式也存在一定问题，并有愈加严重之势。了解当代大学生的感恩意识与行为现状，分析大学生感恩意识与行为(尤其对父母)欠缺的原因，并提出可行性建议，从而提升大学生的思想道德素质，也就显得异常重要。
一、感恩及感恩父母
所谓感恩，就是对于他人、社会和自然给予自己的恩惠和方便在心理产生认可，并希望回馈的一种认识，一种情怀和行为。感恩既有物质因素，也有精神因素。大千世界中，万事万物都是我们感恩的对象，父母的养育，师长的教诲，朋友的帮助，社会的关爱等等，但是鉴于父母对子女的生育之情，养育之恩和教育之泽，我们首先应该感恩的应该是他们，其具体体现就是对父母的孝。
二、当代大学生感恩意识与行为缺失的表现
(一)自杀
近年来，我国高校大学生自杀事件逐年上升，据有关资料显示，大学生自杀率是同龄人的2－4倍，其中大部分学生自杀只是因为学业不理想，就业压力大，情感失落等。我们可能不知道自杀者在做出放弃生命的选择时心里都在想些什么，但是我们可以肯定的是，他们不是懂得感恩的人。一个感恩的人，即使在最困难的时候，也会因为对父母充满感激之情而坚定生活的信念一直走下去，绝不会自我结束父母给的生命，而令父母伤心悲痛。
(二)浪费
现在不少大学生已经习惯了衣来伸手、饭来张口的生活方式，且对实际生活缺乏起码的了解和体验，浪费行为严重，突出表现为粮食浪费，金钱浪费，资源浪费等等。造成大学生浪费现象的原因很多，但我认为主要还是缺少针对性的感恩教育，由于感恩意识的缺失，他们不理解和体谅父母和他人的劳动，也就不会尊重和珍惜他们的劳动成果。
(三)过度消费
虚荣心是具有主观意识的人都具有的，自私有制产生以来，这种现象愈加明显。基于其“双刃剑”的作用，我们应该掌握好它的“度”。然而许多当代大学生却不顾自己的实际情况，盲目攀比，超前消费，追求奢侈的生活，丝毫体会不到父母的艰辛，更认识不到学校，社会给予关怀和帮助的真正意义，只知道一味的索取，并且认为这种索取是理所当然的。
(四)以“自我”为中心
以“自我”为中心，表现为对除自己以外的人缺乏兴趣，很少主动为他人着想，不懂得换位思考，对帮助过自己的人缺乏感激之情。对于问题和冲突，缺乏宽容和谅解，尊重与互爱，这类情况在当代大学生中普遍存在。
(五)虐待动物
现实生活中，大学生虐待动物的现象层出不穷，清华学子用硫酸泼熊，北大学子屠猫等等，都是典型的大学生虐待生命、不懂感恩的行为。一个懂得感恩的人，知道生命的真谛，理解父母的辛酸，拥有一颗善良的心和健全的人格。在对待“生命”态度上富有仁慈之心，就不会出现虐待残杀动物的行为。
三、当代大学生对父母感恩现状及存在的问题分析
(一)当代大学生对父母的感恩现状
首先，多数大学生对父母有较多的了解，能够体会到他们的艰辛。当今中国顺应时代的潮流，通过各种途径大兴教育事业，全社会的人都认识到了教育、知识的重要性。尤其是那些生活在社会中下层的人们，更是深知“知识改变命运”的充分内涵，宁愿自己受苦受累也不遗余力地供子女上学读书。以致于当今大学等高校已越来越多的成为了“穷学生”的聚居地。鉴于学生的身份背景，他们能够从最原始的状态理解父母的艰辛。
其次，与父母坦诚交流不足，感恩之心亟待转化为行动。行动是思想的外在转化，但是很多情况下则是不一致的。在感恩父母行为方面，许多大学生存在严重的缺失现象，主要体现为认知与现实行为的矛盾。从自我认知的角度看，大部分青少年认为应该感恩，认为这是基本的道德要求。但在实际生活中，却由于各种各样的原因而没有将孝亲观念真正落到实处。
(二)大学生感恩行为存在的问题分析
1.家庭教育存在误区。家庭教育在对学生感恩意识的培养上起着非常重要的作用。在家庭中，父母的言行潜移默化地影响着子女。现实中，由于家长教育理念的偏差，有些家长自身素质较低，教育方式欠缺，导致他们在对子女的教育上出现一些负面影响。大多数家长偏重于智育的培养而忽视德育，重视技能而忽视人格的塑造，家庭经济条件的好转和子女数量的减少使家长对孩子倾注了太多的精力和金钱，父辈们总是竭尽全力满足子辈的要求，而不论是合理的要求还是不合理的。这种很不健康的家庭观念，造成了严重的后果，使子女从记事起就认为父母对子女的赐予是天经地义的，是责任也是义务，不必感恩回报。
2.学校教育力度不够。学校是对学生进行感恩品质教育的主导力量。很显然，学校在学生道德水平的提高，感恩意识的培养上做出了很大的贡献。但是，必须正视的是，当前学校对学生的道德教育还存在着某些不足，特别是对感恩意识的培养还没有得到一定的重视。在中学，由于应试教育的蔓延，学校对学生出现了片面、严厉的管理。在这样单一发展目标之下，学校以学生的学习成绩作为评价学生是否成才的唯一标准。从而只管“教书”，而不管“育人”；而在大学，学校将重心放在专业技能的培训上，学生关心最多的也是就业问题。诸多原因导致对学生德育方面的培养受到忽视。
3.社会环境的消极影响。社会环境是学生道德成长的外因，它无时无刻不在影响着学生的成长。当前，社会环境中的消极现象和负面榜样是大学生道德不良的重要影响源。
众所周知，改革开放以来，中国传统的道德观念发生了翻天覆地的变化，在向正面发展的同时也造成了许多“感恩缺失”的现象。社会上的不良风气必然会影响到大学校园和大学生，在这样的社会大背景下，一些学生的思维判断就会受到错误的影响，导致其价值观在一定时期、一定范围和一定程度上发生畸变。所以大学生在感恩意识方面发生“失恩”现象也就不足为怪了。
4.学生自我意识的缺陷和自我教育的缺失。在事物发展的过程中，外因是条件，内因则是根据，外因通过内因而起作用。当代大学生感恩意识的缺失根本上受制于大学生个体这一内在因素。由于大学生特殊的成长阶段，在自我意识方面，有自我评价较高，自我控制力较差，情绪容易冲动等缺点，这都影响着大学生的自我教育，最终导致许多大学生在公德认识和评价方面的失衡和欠缺，从而使他们在明辨是非，理解和适应社会的能力方面容易以偏概全，考虑问题绝对化。在失意、困惑的同时滋生出对社会的消极和抵触情绪，进而产生严重的偏差思想和心理，不知对社会和他人感恩。
四、强化大学生感恩父母的意识与行为方式的对策及建 议
(一)家庭教育方面，家长要树立正确的教养观，在知恩、感恩方面成为子女学习的典型模范
首先，家长应形成正确的教养观，对子女严慈有度。家长应该树立正确的教养理念，明确学习文化知识只是孩子生活中一部分，道德素质的培养则更为重要。要让子女学会承担责任，加强与子女的沟通，给予子女回报自己生育、养育之恩的机会。
其次，家长应成为子女学习的榜样，成为其模范典型，做到言传身教。“感恩教育避免说教，重在身临其境。”在家中，父母要成为子女学习的模范。即是做到言行一致，以身作则，决不口是心非，言行不一。
(二)学校教育方面，高校应运用活动载体，重视对学生道德行为的引导与评价
首先是有针对性地开展主题教育活动。如展开“感恩父母”的主题征文或演讲活动；成立爱心家园，为学生搭建感恩父母的交流平台；充分利用网络阵地，建立，开设感恩父母的网站等等。
其次是把感恩教育融入专业实践中。高校应将感恩教育与大学生的专业实践相结合，使感恩的德行内化为大学生的职业素质，从而提升大学生的感恩品德，懂得不仅应该回报父母，孝敬父母，更应该爱岗敬业，报答社会。
(三)重视环境对学生的正面影响作用，加强对学生感恩父母行为的引导
一是社会团体，政府机关等发起多种感恩活动。各级组织除加强宣传力度外，更要广泛发起各种感恩活动，鼓励大学生多多参与其中，使感恩教育的实施落实。其次是影视媒体，报刊杂志等传播媒介应大力推动。现在，电视、电影、网络和杂志等媒体在引导大众舆论导向方面起着举足轻重的作用。我们应大力发挥其正面作用，在最大程度上减少其消极负面影响，从而引导大学生感恩意识及行为的培养和提高。
(四)大学生应加强自身的道德修养，及时把感恩意识转化为行动
首先，在校大学生要多接受关于感恩的道德教育，主动参加具有感恩性质的各种活动。俗话说，“习惯成自然”，当代大学生应该从小事做起，从身边做起。把感恩当成一种习惯，形成一种自然行为。
其次，大学生作为家庭的一分子，应具有强烈的家庭责任感，懂得尊重父母，关爱父母。
总之，感恩是中华民族的传统美德，是当代大学生应该具备的基本道德。世间万事万物都是大家感恩的对象，大学生在感恩父母的同时，应该进一步地扩大扩恩对象，积极参加各种社会公益活动，增强自身的社会责任感。这样，感恩才更具有社会意义，和谐社会的建立才更容易。
参考文献：
[1]何芳，感恩教育：道德教育的应有之义[J]，中国教育学刊，2005(7)
[2]喻文德，加强大学生感恩教育[J]，当代青年研究，2005(8)
[3]严家银，当代青少年感恩教育探究[J]，西南大学学报(社会科学版)，2008(4)
[4]申巧林，探析青少年感恩情结失落的原因及对策[J]，科苑观察，2008(18)
一、感恩及感恩父母
所谓感恩，就是对于他人、社会和自然给予自己的恩惠和方便在心理产生认可，并希望回馈的一种认识，一种情怀和行为。感恩既有物质因素，也有精神因素。大千世界中，万事万物都是我们感恩的对象，父母的养育，师长的教诲，朋友的帮助，社会的关爱等等，但是鉴于父母对子女的生育之情，养育之恩和教育之泽，我们首先应该感恩的应该是他们，其具体体现就是对父母的孝。
二、当代大学生感恩意识与行为缺失的表现
(一)自杀
近年来，我国高校大学生自杀事件逐年上升，据有关资料显示，大学生自杀率是同龄人的2－4倍，其中大部分学生自杀只是因为学业不理想，就业压力大，情感失落等。我们可能不知道自杀者在做出放弃生命的选择时心里都在想些什么，但是我们可以肯定的是，他们不是懂得感恩的人。一个感恩的人，即使在最困难的时候，也会因为对父母充满感激之情而坚定生活的信念一直走下去，绝不会自我结束父母给的生命，而令父母伤心悲痛。
(二)浪费
现在不少大学生已经习惯了衣来伸手、饭来张口的生活方式，且对实际生活缺乏起码的了解和体验，浪费行为严重，突出表现为粮食浪费，金钱浪费，资源浪费等等。造成大学生浪费现象的原因很多，但我认为主要还是缺少针对性的感恩教育，由于感恩意识的缺失，他们不理解和体谅父母和他人的劳动，也就不会尊重和珍惜他们的劳动成果。
(三)过度消费
虚荣心是具有主观意识的人都具有的，自私有制产生以来，这种现象愈加明显。基于其“双刃剑”的作用，我们应该掌握好它的“度”。然而许多当代大学生却不顾自己的实际情况，盲目攀比，超前消费，追求奢侈的生活，丝毫体会不到父母的艰辛，更认识不到学校，社会给予关怀和帮助的真正意义，只知道一味的索取，并且认为这种索取是理所当然的。
(四)以“自我”为中心
以“自我”为中心，表现为对除自己以外的人缺乏兴趣，很少主动为他人着想，不懂得换位思考，对帮助过自己的人缺乏感激之情。对于问题和冲突，缺乏宽容和谅解，尊重与互爱，这类情况在当代大学生中普遍存在。
(五)虐待动物
现实生活中，大学生虐待动物的现象层出不穷，清华学子用硫酸泼熊，北大学子屠猫等等，都是典型的大学生虐待生命、不懂感恩的行为。一个懂得感恩的人，知道生命的真谛，理解父母的辛酸，拥有一颗善良的心和健全的人格。在对待“生命”态度上富有仁慈之心，就不会出现虐待残杀动物的行为。
三、当代大学生对父母感恩现状及存在的问题分析
(一)当代大学生对父母的感恩现状
首先，多数大学生对父母有较多的了解，能够体会到他们的艰辛。当今中国顺应时代的潮流，通过各种途径大兴教育事业，全社会的人都认识到了教育、知识的重要性。尤其是那些生活在社会中下层的人们，更是深知“知识改变命运”的充分内涵，宁愿自己受苦受累也不遗余力地供子女上学读书。以致于当今大学等高校已越来越多的成为了“穷学生”的聚居地。鉴于学生的身份背景，他们能够从最原始的状态理解父母的艰辛。
其次，与父母坦诚交流不足，感恩之心亟待转化为行动。行动是思想的外在转化，但是很多情况下则是不一致的。在感恩父母行为方面，许多大学生存在严重的缺失现象，主要体现为认知与现实行为的矛盾。从自我认知的角度看，大部分青少年认为应该感恩，认为这是基本的道德要求。但在实际生活中，却由于各种各样的原因而没有将孝亲观念真正落到实处。
(二)大学生感恩行为存在的问题分析
1.家庭教育存在误区。家庭教育在对学生感恩意识的培养上起着非常重要的作用。在家庭中，父母的言行潜移默化地影响着子女。现实中，由于家长教育理念的偏差，有些家长自身素质较低，教育方式欠缺，导致他们在对子女的教育上出现一些负面影响。大多数家长偏重于智育的培养而忽视德育，重视技能而忽视人格的塑造，家庭经济条件的好转和子女数量的减少使家长对孩子倾注了太多的精力和金钱，父辈们总是竭尽全力满足子辈的要求，而不论是合理的要求还是不合理的。这种很不健康的家庭观念，造成了严重的后果，使子女从记事起就认为父母对子女的赐予是天经地义的，是责任也是义务，不必感恩回报。
2.学校教育力度不够。学校是对学生进行感恩品质教育的主导力量。很显然，学校在学生道德水平的提高，感恩意识的培养上做出了很大的贡献。但是，必须正视的是，当前学校对学生的道德教育还存在着某些不足，特别是对感恩意识的培养还没有得到一定的重视。在中学，由于应试教育的蔓延，学校对学生出现了片面、严厉的管理。在这样单一发展目标之下，学校以学生的学习成绩作为评价学生是否成才的唯一标准。从而只管“教书”，而不管“育人”；而在大学，学校将重心放在专业技能的培训上，学生关心最多的也是就业问题。诸多原因导致对学生德育方面的培养受到忽视。
3.社会环境的消极影响。社会环境是学生道德成长的外因，它无时无刻不在影响着学生的成长。当前，社会环境中的消极现象和负面榜样是大学生道德不良的重要影响源。
众所周知，改革开放以来，中国传统的道德观念发生了翻天覆地的变化，在向正面发展的同时也造成了许多“感恩缺失”的现象。社会上的不良风气必然会影响到大学校园和大学生，在这样的社会大背景下，一些学生的思维判断就会受到错误的影响，导致其价值观在一定时期、一定范围和一定程度上发生畸变。所以大学生在感恩意识方面发生“失恩”现象也就不足为怪了。
4.学生自我意识的缺陷和自我教育的缺失。在事物发展的过程中，外因是条件，内因则是根据，外因通过内因而起作用。当代大学生感恩意识的缺失根本上受制于大学生个体这一内在因素。由于大学生特殊的成长阶段，在自我意识方面，有自我评价较高，自我控制力较差，情绪容易冲动等缺点，这都影响着大学生的自我教育，最终导致许多大学生在公德认识和评价方面的失衡和欠缺，从而使他们在明辨是非，理解和适应社会的能力方面容易以偏概全，考虑问题绝对化。在失意、困惑的同时滋生出对社会的消极和抵触情绪，进而产生严重的偏差思想和心理，不知对社会和他人感恩。
四、强化大学生感恩父母的意识与行为方式的对策及建 议
(一)家庭教育方面，家长要树立正确的教养观，在知恩、感恩方面成为子女学习的典型模范
首先，家长应形成正确的教养观，对子女严慈有度。家长应该树立正确的教养理念，明确学习文化知识只是孩子生活中一部分，道德素质的培养则更为重要。要让子女学会承担责任，加强与子女的沟通，给予子女回报自己生育、养育之恩的机会。
其次，家长应成为子女学习的榜样，成为其模范典型，做到言传身教。“感恩教育避免说教，重在身临其境。”在家中，父母要成为子女学习的模范。即是做到言行一致，以身作则，决不口是心非，言行不一。
(二)学校教育方面，高校应运用活动载体，重视对学生道德行为的引导与评价
首先是有针对性地开展主题教育活动。如展开“感恩父母”的主题征文或演讲活动；成立爱心家园，为学生搭建感恩父母的交流平台；充分利用网络阵地，建立，开设感恩父母的网站等等。
其次是把感恩教育融入专业实践中。高校应将感恩教育与大学生的专业实践相结合，使感恩的德行内化为大学生的职业素质，从而提升大学生的感恩品德，懂得不仅应该回报父母，孝敬父母，更应该爱岗敬业，报答社会。
(三)重视环境对学生的正面影响作用，加强对学生感恩父母行为的引导
一是社会团体，政府机关等发起多种感恩活动。各级组织除加强宣传力度外，更要广泛发起各种感恩活动，鼓励大学生多多参与其中，使感恩教育的实施落实。其次是影视媒体，报刊杂志等传播媒介应大力推动。现在，电视、电影、网络和杂志等媒体在引导大众舆论导向方面起着举足轻重的作用。我们应大力发挥其正面作用，在最大程度上减少其消极负面影响，从而引导大学生感恩意识及行为的培养和提高。
(四)大学生应加强自身的道德修养，及时把感恩意识转化为行动
首先，在校大学生要多接受关于感恩的道德教育，主动参加具有感恩性质的各种活动。俗话说，“习惯成自然”，当代大学生应该从小事做起，从身边做起。把感恩当成一种习惯，形成一种自然行为。
其次，大学生作为家庭的一分子，应具有强烈的家庭责任感，懂得尊重父母，关爱父母。
总之，感恩是中华民族的传统美德，是当代大学生应该具备的基本道德。世间万事万物都是大家感恩的对象，大学生在感恩父母的同时，应该进一步地扩大扩恩对象，积极参加各种社会公益活动，增强自身的社会责任感。这样，感恩才更具有社会意义，和谐社会的建立才更容易。
参考文献：
[1]何芳，感恩教育：道德教育的应有之义[J]，中国教育学刊，2005(7)
[2]喻文德，加强大学生感恩教育[J]，当代青年研究，2005(8)
[3]严家银，当代青少年感恩教育探究[J]，西南大学学报(社会科学版)，2008(4)
[4]申巧林，探析青少年感恩情结失落的原因及对策[J]，科苑观察，2008(18)