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信息技术与课程整合已成为当前信息技术教育研究普及进程中的热点问题,开展信息技术与高职教育课程的整合研究,有利于高等职业教育改革的进程,具有重要的现实意义和理论价值。本文对信息技术与高职教育课程的整合意义进行了阐述,并结合高职教育人才培养目标和信息技术与课程整合的内涵,提出了几种有效的整合策略。
信息技术与高职教育课程整合的意义与策略
【摘 要】
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信息技术与课程整合已成为当前信息技术教育研究普及进程中的热点问题,开展信息技术与高职教育课程的整合研究,有利于高等职业教育改革的进程,具有重要的现实意义和理论价值
【机 构】
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广东科技学院机电工程系;
【出 处】
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赤子(上中旬)
【发表日期】
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2014年11期
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