小学语文课外阅读指导课实践探析

来源 :辽宁教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wodexuehao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、课外阅读存在的问题《义务教育语文课程标准(2011年版》明确要求:要“积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”“培养学生养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。”课外阅读作为语文教学的有益补充和延伸,作 First, the problems of extracurricular reading “Compulsory education curriculum standard (2011 edition” clearly requires: to “accumulate beautiful words in the text, wonderful sections, as well as in extracurricular reading and life of the language material ” “training Students develop the habit of reading and reading newspapers, collecting and sharing books and materials with their classmates. The total amount of extra-curricular readings should not be less than 400,000 words. ”Extra-curricular reading serves as a useful complement and extension of Chinese teaching
其他文献
通过十几年的嫁接试验,从砧木选择与培育、接穗的采集与储藏、嫁接时间与嫁接后管理等方面,对西伯利亚红松异砧嫩枝嫁接技术进行探讨。结果表明:髓心形成层贴接法的成活率达
我爱我的儿子梁爽。在他上小学五年级的时候,我便开始常常同他谈论有关心灵的问题——谈嫉妒,谈仇恨,谈自卑,谈正直,谈宽容……虽然他才11岁,但这正是一个人的内心世界形成的关键时期。  一次梁爽放学回到家里,进屋就说:“爸爸,今天某某的红领巾被老师收去了!”  我问为什么。  儿子笑眯眯地回答:“犯错误了呗!把老师气坏了!”  那同学是他的好朋友,但却有些日子不到家里来玩了。我依稀记得他讲过,老师要在
为了更好地结合新课标,培养学生"宏观辨识与微观探析"核心素养,通过设计、改进及补充高中化学演示实验,使学生从知识本原角度认识物质及变化过程,较好地实现了微观粒子直观化