记得在评估四年级数学试题时，有一道难度不大，而学生错误极高的数学题让在场的评估老师百思不得其解。题的内容是这样的：
　　张老师带了500元钱想买2个排球和4个篮球，还剩下多少元?如果再买3个足球够吗?
　　题的下面分别画出了三种不同的球，并标明了球的价格。其实这道题题意比较明朗，运算十分简单，然而大部分学生为什么却做错了呢?带着这个问题我和几位评估老师进行了仔细的探讨。后来才恍然大悟，原来学生根本就不认识哪个是什么球，所以大部分把价格给弄错了。这个答案似乎比较圆满，然而，认真的思考下来，内心却产生了几丝颤动。
　　学生为什么会把价格弄错呢?他们怎么会不认识这几种最常见的球呢?难道他们根本没有见过这几种球?玩过这几种球?或则在体育课上老师没有介绍过?甚至更没有……?
　　带着这个疑问，越往下想，我的心似乎越是沉重。所有的疑问象一把炽热的烙铁烤问着我们现在农村小学的体育教学。现在的农村小学体育教学器材完备吗?农村小学的体育教学资金充足吗?农村小学的师资建全和完善吗?农村小学的体育课能正常和高质量的开设吗?作为一名热爱教育的我对于孩子的健康成长有着义不容辞的责任。孩子是多么的喜欢体育课呀!充实的体育课对于他们来说是多么的珍贵呀!他们欢蹦雀跃的劲头时刻浮现在我的眼前。
　　当然，现阶段国家为了均衡教育资源，也下大力气，特别对广大农村小学加大了资金投入。从而，农村小学的办学条件也得到大大改善和提高，然而……?
　　为了农村孩子的全面发展，为了农村孩子能有一个健康健全的身体，为了农村孩子的美好明天，为了新型农村能有一个崭新的新型面貌，我坚信，不久的将来，农村孩子会上一节完美的体育课的。他们那种对体育课的浓厚情趣，会得以深厚的表达。篮球、足球、排球会对他们产生巨大的吸引力的。这道耐人寻味的数学题，他们会找到一个圆满的答案的。
　　愿他们美好的心愿不会变成七彩的肥皂泡。
　　收稿日期：2008－03－22