【摘 要】
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教研组长是最基层的、最关键的、最能影响教师自主专业成长的人。通过县域初中语文教研组长专业发展调研的现状统计与关联分析,提出进一步有效促进教师自主专业成长的四个策
【基金项目】
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重庆市教育科学‘十二五’规划重点课题“中学语文阅读教学整合路径实践研究”(课题批准号:2014-30-001)的阶段成果之一
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教研组长是最基层的、最关键的、最能影响教师自主专业成长的人。通过县域初中语文教研组长专业发展调研的现状统计与关联分析,提出进一步有效促进教师自主专业成长的四个策略建议,即:增强"草根科研"助推教师自主专业成长的认识与实践;提高职业悦纳度以增强自主专业成长的动力;提高县域全员培训的针对性以提高自主专业成长的有效性;提高校本研修在教师自主专业成长上的基础涵养作用。
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