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摘 要：每个孩子都是纯真的，同样，他们对世界十分敏感。很多孩子会因为老师的一句话、一个眼神甚至一个动作感受出你对他的感情。孩子们能感受出你对于他们是喜爱还是敷衍。只有我们付出了真心，才能赢得孩子的爱心;只有我们付出了爱，才能让孩子拥有阳光的一生。
关键词：好的教育;好的方法;好的效果
杨绛先生讲：“好的教育”首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己，要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要，言传不如身教。每个孩子都是纯真的，同样，他们的世界十分敏感。很多孩子会因为老师的一句话、一个眼神甚至一个动作感受出你对他的感情。孩子们能感受出你对于他们是喜爱还是敷衍。只有我们付出了真心，才能赢得孩子的爱心;只有我们付出了爱，才能让孩子拥有阳光的一生。赠人玫瑰，手有余香。在学生面前要努力做好教师和亲人的双重角色，用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界。
对于一年级课堂管理是十分头疼的，因为处在这个年龄段的孩子们，讲道理他们听不懂的，看着他们纯真的笑脸又不舍得吵，有时候一度课堂进行不下去。我会这样做的：
一、 注重学生的行为习惯和学习习惯的培养
（一）树立规矩
第一节课告诉学生，有事先举手，上课不许随便下座位，不能想干什么就干什么，上课时要认真听讲，写作业要认真，平时我按严格要求做，做得好的经常表扬，做得不好的慢慢培养规矩。比如：培养学生的坐姿.我会讲谁最漂亮！学生立刻安静下来，看看老师讲的谁是班里最漂亮的学生，我把班里做得最好的学生指给他们看，聪明的孩子立刻照着做好，班里顿时安静下来，课堂纪律变好，同时也慢慢培养他们的规矩意识。
（二）培养学生的自律
小组讨论以后，有时课堂出現散漫、玩耍，我会讲一、二、三、然后，孩子们讲出：“我坐好！”。大部分学生已经完成任务坐好了，还有个别的学生忘记我们讨论时的纪律，我会耐心再讲一遍，即把课堂纪律维持好，又把学生的注意力集中起来，学生的自律也在慢慢培养;上课管不住自己的违反课堂纪律的，我会叫他站一会儿，知道自己讲话了，老师惩罚我。我采用回答问题的方式解决问题，回答出来的坐下，回答不出来的站10分钟。这样，课堂纪律慢慢地好起来。对于性格活泼、外向的学生，我会用眼神去看他，看一会儿讲话的孩子，孩子知道他在讲话：老师知道了，闭上自己的嘴我不能再说话。
（三）关心学生的心理健康
我看到有的孩子很胆小，说明孩子家教很严厉，我看到很心疼，怎么才能把孩子敏感，怕人不敢说，不敢动的性格改变呢？我是这样做的，在课堂上、操场上、活动中，只要他有一点闪光点。我当着全班学生的面表扬他鼓励他。慢慢地他的脸上有笑容，孩子的脸上常常会露出幸福的神情。每个孩子都拥有着不一样的内心，有的人脆弱，有的人坚强，不同性格的孩子我用不同的方法来管理，只有心中充满爱，才能与学生保持零距离。育苗不可无水，育人岂能缺爱！我用爱打开了通向他内心的指路灯。
（四）公平教育
班里的学生来自不同的家庭，有的家境殷实是干部、经商的家庭，有的家境贫寒是打工的或者是单亲，有的是爷爷养大孙子的，我对学生一视同仁从不偏袒，学生才心服口服。比如;班里学生发生冲突，首先问清楚事情的经过，谁有错误让他给别人道歉，这样，孩子对你很信任，班里有什么事情，他们会主动告诉我，我可以腾出更多的时间做别的事情。
（五）讲课的艺术
每节课我从最简单的知识讲起，让每个学生都有机会发言，每次发言我会分层次提问，简单的问题，多提问平时表现好的学生，增强他们的自信心，难的问题提问聪明的，每节课课堂气氛活跃他们积极发言。同时，把多媒体作为教学工具，每堂课游戏穿插，经常让学生参与，每节课的内容当堂完成，学生在不知不觉学会知识，作业完成很快，教学效果非常好。每学期成绩平均分在90分以上。
二、 注重选拔和培养优秀干部
干部是一个班的灵魂，我会精心挑选和培养班干部。如果干部自己管不住自己的，班里会一团糟。只看学习是不行的，一般这些孩子很文静，只能管住自己，管不住调皮捣蛋的，班里的纪律是闹哄哄的，只看厉害的孩子，会把班里的孩子吓得不敢说话，班里发生好事，老师很快知道，坏事班里的学生不敢说，只会耽误事情，我挑选的干部是成绩好，性格稳重，品行要好，敢说敢做的学生，只有这样的才能有威信，遇到事情不慌乱，自己能处理就处理，不能处理的会及时告诉老师，让老师帮助处理。这样的干部我会精心培养的。班级的风气会越来越好。
三、 注重家长和学校联系，共同管理孩子
在学校调皮的孩子，是家长特别宠爱的，全家宠着什么事情都顺着他，很少有不如意的，脾气不好不能讲他，希望老师天天表扬，他们的行为和学习习惯也不好。为了孩子我总是主动联系家长，告诉家长他在学校做的事情，白天情绪很激动不冷静。回到家里让家长沟通，第二天来到班里会主动承认错误，孩子犯错不可怕，害怕得是知错不改。将来的路会越走越窄。性格也会扭曲，生活是烦琐的，今后会有无穷无尽烦恼等着他，他会总是不快乐，总是觉得别人在害他。光想着要报复同学，除了他别人都是坏蛋。孩子今后会成为社会的累赘。这样的学生我会和气告诉孩子今天是新的一天，忘记昨天的不愉快好好生活。你会感到快乐等着你。慢慢地改变孩子倔强的心。
课堂教学管理是一门学问，只要用心就可以做好，才能不断提高课堂管理效率，今后我努力提高自身素养，不断改进自己不足，把课堂教学管理搞得更好。
关键词：好的教育;好的方法;好的效果
杨绛先生讲：“好的教育”首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己，要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要，言传不如身教。每个孩子都是纯真的，同样，他们的世界十分敏感。很多孩子会因为老师的一句话、一个眼神甚至一个动作感受出你对他的感情。孩子们能感受出你对于他们是喜爱还是敷衍。只有我们付出了真心，才能赢得孩子的爱心;只有我们付出了爱，才能让孩子拥有阳光的一生。赠人玫瑰，手有余香。在学生面前要努力做好教师和亲人的双重角色，用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界。
对于一年级课堂管理是十分头疼的，因为处在这个年龄段的孩子们，讲道理他们听不懂的，看着他们纯真的笑脸又不舍得吵，有时候一度课堂进行不下去。我会这样做的：
一、 注重学生的行为习惯和学习习惯的培养
（一）树立规矩
第一节课告诉学生，有事先举手，上课不许随便下座位，不能想干什么就干什么，上课时要认真听讲，写作业要认真，平时我按严格要求做，做得好的经常表扬，做得不好的慢慢培养规矩。比如：培养学生的坐姿.我会讲谁最漂亮！学生立刻安静下来，看看老师讲的谁是班里最漂亮的学生，我把班里做得最好的学生指给他们看，聪明的孩子立刻照着做好，班里顿时安静下来，课堂纪律变好，同时也慢慢培养他们的规矩意识。
（二）培养学生的自律
小组讨论以后，有时课堂出現散漫、玩耍，我会讲一、二、三、然后，孩子们讲出：“我坐好！”。大部分学生已经完成任务坐好了，还有个别的学生忘记我们讨论时的纪律，我会耐心再讲一遍，即把课堂纪律维持好，又把学生的注意力集中起来，学生的自律也在慢慢培养;上课管不住自己的违反课堂纪律的，我会叫他站一会儿，知道自己讲话了，老师惩罚我。我采用回答问题的方式解决问题，回答出来的坐下，回答不出来的站10分钟。这样，课堂纪律慢慢地好起来。对于性格活泼、外向的学生，我会用眼神去看他，看一会儿讲话的孩子，孩子知道他在讲话：老师知道了，闭上自己的嘴我不能再说话。
（三）关心学生的心理健康
我看到有的孩子很胆小，说明孩子家教很严厉，我看到很心疼，怎么才能把孩子敏感，怕人不敢说，不敢动的性格改变呢？我是这样做的，在课堂上、操场上、活动中，只要他有一点闪光点。我当着全班学生的面表扬他鼓励他。慢慢地他的脸上有笑容，孩子的脸上常常会露出幸福的神情。每个孩子都拥有着不一样的内心，有的人脆弱，有的人坚强，不同性格的孩子我用不同的方法来管理，只有心中充满爱，才能与学生保持零距离。育苗不可无水，育人岂能缺爱！我用爱打开了通向他内心的指路灯。
（四）公平教育
班里的学生来自不同的家庭，有的家境殷实是干部、经商的家庭，有的家境贫寒是打工的或者是单亲，有的是爷爷养大孙子的，我对学生一视同仁从不偏袒，学生才心服口服。比如;班里学生发生冲突，首先问清楚事情的经过，谁有错误让他给别人道歉，这样，孩子对你很信任，班里有什么事情，他们会主动告诉我，我可以腾出更多的时间做别的事情。
（五）讲课的艺术
每节课我从最简单的知识讲起，让每个学生都有机会发言，每次发言我会分层次提问，简单的问题，多提问平时表现好的学生，增强他们的自信心，难的问题提问聪明的，每节课课堂气氛活跃他们积极发言。同时，把多媒体作为教学工具，每堂课游戏穿插，经常让学生参与，每节课的内容当堂完成，学生在不知不觉学会知识，作业完成很快，教学效果非常好。每学期成绩平均分在90分以上。
二、 注重选拔和培养优秀干部
干部是一个班的灵魂，我会精心挑选和培养班干部。如果干部自己管不住自己的，班里会一团糟。只看学习是不行的，一般这些孩子很文静，只能管住自己，管不住调皮捣蛋的，班里的纪律是闹哄哄的，只看厉害的孩子，会把班里的孩子吓得不敢说话，班里发生好事，老师很快知道，坏事班里的学生不敢说，只会耽误事情，我挑选的干部是成绩好，性格稳重，品行要好，敢说敢做的学生，只有这样的才能有威信，遇到事情不慌乱，自己能处理就处理，不能处理的会及时告诉老师，让老师帮助处理。这样的干部我会精心培养的。班级的风气会越来越好。
三、 注重家长和学校联系，共同管理孩子
在学校调皮的孩子，是家长特别宠爱的，全家宠着什么事情都顺着他，很少有不如意的，脾气不好不能讲他，希望老师天天表扬，他们的行为和学习习惯也不好。为了孩子我总是主动联系家长，告诉家长他在学校做的事情，白天情绪很激动不冷静。回到家里让家长沟通，第二天来到班里会主动承认错误，孩子犯错不可怕，害怕得是知错不改。将来的路会越走越窄。性格也会扭曲，生活是烦琐的，今后会有无穷无尽烦恼等着他，他会总是不快乐，总是觉得别人在害他。光想着要报复同学，除了他别人都是坏蛋。孩子今后会成为社会的累赘。这样的学生我会和气告诉孩子今天是新的一天，忘记昨天的不愉快好好生活。你会感到快乐等着你。慢慢地改变孩子倔强的心。
课堂教学管理是一门学问，只要用心就可以做好，才能不断提高课堂管理效率，今后我努力提高自身素养，不断改进自己不足，把课堂教学管理搞得更好。