【摘 要】
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博物馆的萌芽源于人们的收藏意识,它是汇集、保藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物,并对那些有艺术价值的物品为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构或社会文化
【基金项目】
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河南省教育厅2018年度教师教育课程改革研究项目研究成果。项目名称:河南省博物馆资源与中小学课程资源对接的探索与实践。项目编号:2018—JSJYYB—017
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博物馆的萌芽源于人们的收藏意识,它是汇集、保藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物,并对那些有艺术价值的物品为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构或社会文化公共服务机构。现代中国博物馆事业在保持自身特点的同时,随着素质教育和学校教育变革的深入开展,博物馆教育迎来了新使命和新机遇。本文通过各地区对博物馆教育资源合理开发的优秀案例为对象,进行深入分析,为更好地开展彰显地域文化特色教育活动研的开展提供了设计思路与参考示例。
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