【摘 要】
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极限概念有着深刻的思想性,它包含了事物无限运动变化过程和无限逼近思想,体现了由量变到质变的辩证思维,对促进人类文明发展和数学本身发展都曾起到十分重要的作用,况且极限
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极限概念有着深刻的思想性,它包含了事物无限运动变化过程和无限逼近思想,体现了由量变到质变的辩证思维,对促进人类文明发展和数学本身发展都曾起到十分重要的作用,况且极限又是高等数学的基础和常用的数学工具,所以说极限是高中数学的重点单元.它的学习成功与否,关系到学生能否掌握极限思想进行后继学习.教学实践告诉我们:学生接受理解数列极限存在不少困难.常有人说:“教师讲得满头大汗,学生听得云里雾里”,针对这一现象,笔者作如下分析与思考.
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