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教学的方式方法是教师教学的重要手段之一，怎样才能触及到每个学生的心灵深入，激发他们学习数学的欲望，使之产生稳定而持久的学习动机，这是教师不得不考虑的问题。而要取得事半功倍、“四两拨千斤”的效果，那么从学生的实际出发，采用激励的方法，则更能让每个学有进步的学生都能享受到学习数学的乐趣。教师为学生的成长和成才不仅要提供“鱼”，曼多的是要提供“渔”——即学习的动力和方法，只有这样才能为肇生的为来隶成功奠定基础