【摘 要】
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本文探讨增设一个综合实践教学环节的必要性,该实践环节是机械制图与后续课程机械零件测绘、计算机绘图、3D打印等关联课程的综合实践教学环节,旨在通过测绘机械产品→二维及
【机 构】
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六盘水师范学院,铜仁职业技术学院,贵州师范大学
【基金项目】
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机械工程专业综合改革试点项目（LPSSYzyzhggsd201802）;贵州省矿山装备数字化技术工程研究中心（黔教合KY字〔2017〕026号）
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本文探讨增设一个综合实践教学环节的必要性,该实践环节是机械制图与后续课程机械零件测绘、计算机绘图、3D打印等关联课程的综合实践教学环节,旨在通过测绘机械产品→二维及三维建模→优化设计→二维及三维建模→3D打印技术等实践环节,让学生体检较为系统和全面的机械设计过程。该综合实践环节能够充分发挥学生探讨合作的学习积极性,促进学生及师生之间的交流与互动,培养学生动手能力的同时又拓展学生的创新设计思维。
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