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基础教育领域中，偏离“基础”的表层化教学普遍存在，并根深蒂固。这表现为显性知识至上原则在各学科教学中全方位渗透，具体而言有以下几个方面：教学目标的庸俗生活化与短视功利化，教学评价上的分数至上，教学结果上的学生基础素养缺失。
基础教育的属性与缄默知识教学
【摘 要】
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基础教育领域中，偏离“基础”的表层化教学普遍存在，并根深蒂固。这表现为显性知识至上原则在各学科教学中全方位渗透，具体而言有以下几个方面：教学目标的庸俗生活化与短视功利化
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2017年1期
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