【摘 要】
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木雕实训课程受到整个专业课程系统的制约,包括专业课程课程比例、授课课时、课程形式等等的制约。我们的木雕课程不能沿袭师傅带徒弟式的传统工艺传授模式,应该说是一种集科
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木雕实训课程受到整个专业课程系统的制约,包括专业课程课程比例、授课课时、课程形式等等的制约。我们的木雕课程不能沿袭师傅带徒弟式的传统工艺传授模式,应该说是一种集科学性、合理性、可持续性的课程模式。行话说：＂工欲善其事,必先利其器＂;＂授人以鱼不如授人以渔＂。因此木雕课程应从这样两个重点组织展开木雕实训课程：一方面强调木雕工具的置办与保养;另一方面强调木雕工具的基本使用方法及木雕基础技术、技艺。教会学生亲手制作工具、保养工具;教会学生怎样开展木雕基本制作及基本创作方法。使学生在离开老师、离开学校后仍能延续木
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