【摘 要】
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在革命圣地河北省平山县西柏坡,一段红色经典总被提起:1949年3月23日,党中央从西柏坡动身前往北平。毛泽东同志说:“今天是进京赶考的日子。”周恩来说:“我们应当都能考试及
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在革命圣地河北省平山县西柏坡,一段红色经典总被提起:1949年3月23日,党中央从西柏坡动身前往北平。毛泽东同志说:“今天是进京赶考的日子。”周恩来说:“我们应当都能考试及格,不要退回来。”毛泽东说:“退回来就失败了。我们决不当李自成,我们都希望考个好成绩。”随后,“进京赶考”队伍沿太行山东麓一路北上,经灵寿、行唐、曲阳、唐县、保定、涿县(今涿州),于3月25日进驻北平。
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【摘要】由于理工科专业偏向于培养技术性人才,并且当前的人文素养教育机制存在一些问题,这就造成了理工科学生的人文素养的缺失,以及理工科学生的人文素养教育偏向形式化。基于此,笔者认为,应该通过加强人文素养与理工学科知识的联系、面向第二课堂更新教学方式、以社会为背景提升教育的实用性这三个路径,提升理工科学生的人文素养。 【关键词】人文素养;理工科学生;现状;提升路径 随着社会的进步,科学技术已经成为
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趙新阁,男,生于1965年,河南舞阳人,本科学历,中国书法家协会会员,舞阳县书法协会主席,舞阳贾湖书画艺术研究会会长,王铎书画院院士。 赵新阁自幼酷爱书法艺术,师古不泥,多次走访书法名家金光远、李贵阳老师拜师学艺。书体以汉隶名帖为主,后临好太王等历代隶书名帖、又参古人篆法之创作,其作品苍劲古拙、笔势开张、峭拔挺秀、法度谨严、意趣盎然。 其作品多次在全国书法大赛入展、获奖。入展第三届全国青年书法
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