作品欣赏相关论文
牟宇宙，1970年9月出生于浙江宁波，1990年毕业于浙江师范大学，1999年9月-2000年6月，中央美术学院油画进修班学习，2008年9月-2009年6月，中......
当代著名画家王晖先生的油画人物创作，形神兼备，尤其擅长捕捉对象最具个性的动态、表情和形象细节，精心刻画人物的独特性格、气质和内......
画家赵健先生笔下的墨竹，挺拔清秀，笔法爽利，虚实相生，潇洒自如。他善用浓墨粗笔画竹，竿、节、枝、叶笔触逼真，而竹梢则有“萧然拂云之气......
邱陵教授，原中央工艺美术学院书籍艺术系主任，五十年代初期曾参与天安门人民英雄纪念碑的装饰设计。他是中国装帧艺术教育事业的开拓......
随着经济社会与信息技术的飞速发展,数字博物馆建设步伐加快.数字博物馆具有与传统博物馆相同的庞大的资源及其潜在的教育学习功能......
在当前的社会发展过程中,自动化、机械化的生产模式逐步成为主流,手工制作渐渐退出了历史舞台,但是在一些特殊的情境下,手工操作仍......
摘 要：“奇思妙想”释义为奇妙的想法和思想。幼儿园中班孩子，根据其身心发展特征，开始进入“形象期”，他们对表现自己的经验、情感和......
【摘要】在传统的高中英语教学过程中，大部分教师是为了高考而教，学生也是为了高考而学，这样的教学模式会导致学生形成为了学习英语而......
6月26日上午,《绿水青山瞰中国--地质风光摄影展》在河南地矿科技产业园开幕。摄影展集中展出了中国41家世界地质公园和部分国家地......
设计说明:扎柒是自贡的“小三绝”之一,此系列包装设计通过分析“扎染”的色彩、图形属性,以自貢特色为基础,选取自貢地城代表性元......
问:我看到一些育儿文章中提到,让孩子欣赏名画能提高审美能力和艺术修养,但我和孩子的爸爸在美术方面都是门外汉,不知道该给孩子挑......
作品说明:写生是“师造化”的重要途径,也是画家与自然山水物景交流的重要方式。《浔阳旧梦》系列作品是作者在安徽进行艺术采风时......
每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成,并根据其形状、意义来命名。把不同的结饰互相结合在一起,或与其他具有吉祥图案的饰物搭......
作品说明:《朝晖》:作为五位一体总体布局的重要一部分,落实生态文明建设思想在国家级自然保护区显得尤为重要。在被誉为华中第一......
李宏禹1972年生于黑龙江,祖籍山东平度。1999年毕业于南开大学东方文化艺术系,师承范曾、陈玉圃、杜滋龄先生。现任职于人民美术出......
李惠群简历李惠群:女1954年生于辽宁省,就职于国家统计局。2006年9月参加国家发改委老年大学,跟王绍华老师学习写意花鸟。2008年9......
《录取的光》4079*2756像素:使用超现实手法,将五湖四海不同空间的学子与海面、天空、云彩组织在同一个梦幻画面上,使用金黄色与蓝......
文采斐然的大才子：近来可否无恙？小妹这厢有礼了，阔别二载余矣，不知兄台是否一如既往般气度翩翩，风流倜傥？一如既往般“祸国殃民”，“害理......
期刊
昨天晚上，五龙几乎要放弃自己的计划了。睡到半夜，突然被一个响雷惊醒，五龙一跃而起，扑到窗边，看见天空乌云翻滚，那些云就像一群黑色的绵......
刘永雄，中华书画交流促进会会员，广西书法家协会会员，南宁书法家协会会员，广西南宁市（统战部）同心书画院高级院士，中国书画等级书法六级（持......
韦覃基，生物八桂之上林，壮族，笔名壮人。 1991年获得国画专业学奖，中国文化部举办的高级岩彩班、北京画院、中央美术学院、中国艺术研......
卢德龙，字云逸，号漱泉，笔名一介布衣，重庆人。享受国务院政府特殊津贴专家，现任重庆市政协常委、重庆市政协书画院常务副院长，兼任中国书......
钟涛，1972年12月出生于广西柳州市，2001年考入广西艺术学院研究生部，师从黄格胜教授，2004年毕业留校，获硕士学位。......
艺术简历陈天铀，1945年生，江西赣州人。原甘肃画院副院长，现为国家一级美术师、中国美术家协会会员，毽肃省文史馆馆员，中央文史馆书画研......
摘 要书法是中华民族的传统文化。让小学生把字写工整，间架结构安排合理、笔画流畅、有力，是写字教学的任务。在教学实践中我深深体......
针对我院学生语文水平较低且发展不均衡的特点 ,在调查了解的基础上 ,通过对教学内容、授课时数和教学方法的分析研究 ,提出适合我......
在传统的教学过程中,教师往往会采用平铺直叙的教学方式对美术知识进行一定地讲述.在这样的教学模式下,学生并不能够较好地激发自......
在历史的长河中,沉淀下来的每部文学作品,都有释放着它独特的审美价值和艺术魅力,读者的对文学作品的欣赏和评析把作品的价值和魅......
(二)6年级音乐课教学计划(35课时)1.上学期:声乐与器乐中的形象世界(17课时)专题:美妙的音乐形象世界、俄罗斯浪漫曲和歌曲中的形......
教材分析rn《光影的交响》是湖南美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》八年级上册的第六课,是以“造型·表现”为主,结合......
教材分析rn人民美术出版社高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》第12课《现实与理想的凝结——外国雕塑撷英》的内容由五个部分构成......
点评一(张月红 天津市西青区杨柳青第二中学)rn1.可取之处rn(1)“对比”是美术教师常用的教学方法,多用于美术作品欣赏,它直观、醒......
音乐欣赏就是指人们对某一音乐进行感知,然后体会其表达的思想情感。在欣赏的过程中,让欣赏者自己的思想情感与音乐表达的情感达到......
谈到美术鉴赏，好多人很可能会回想起以前美术教材中的美术作品欣赏，过去称美术欣赏，现在为什么要称美术鉴赏呢，他们之间有什么不同呢？在......
思考一:美术课前的准备rn美术课的准备绝不仅仅是教具的准备,它要有更广泛的内容.如恰当的实物、图片及音像资料;能激发起学生兴趣......
