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石毅同学由于学习成绩较差,产生了厌学心理,进而导致不良行为,老师经过对该生的生长经历、个性特点和家庭教育的方式了解,寻找教育的切入点,施行“三及时一目标”的教育措施,使该生有了长足的进步。
因材施教帮扶学困生
【摘 要】
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石毅同学由于学习成绩较差,产生了厌学心理,进而导致不良行为,老师经过对该生的生长经历、个性特点和家庭教育的方式了解,寻找教育的切入点,施行“三及时一目标”的教育措施,
【机 构】
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贵州省罗甸县民族中学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2018年36期
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