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教师培养模式的建构不仅取决于人们对其所要解决的问题的理解和把握,更取决于对影响这一问题的变量的分析和认识。本文认为,教师培养模式的构建要充分考虑教师基本素质培养问题,尤其要对影响教师基本素质养成的培养途径、课程设置、课程实施机制、质量保障与评价机制、政策配套措施等可控性核心变量进行分析。
教师培养模式的构建与完善
【摘 要】
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教师培养模式的建构不仅取决于人们对其所要解决的问题的理解和把握,更取决于对影响这一问题的变量的分析和认识。本文认为,教师培养模式的构建要充分考虑教师基本素质培养问
【机 构】
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华东师范大学高教所; 华东师范大学高教所 所长教授博士生导师; 博士研究生上海200062;
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2007年Z1期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目“教师基本素质与我国教师培养基本模式研究”的研究成果。
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