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音乐是一门可以陶冶幼儿情操、提升幼儿综合素养的艺术学科,但是因为抽象性较强导致幼儿在学习过程中往往感到吃力.为了改善这一局面,幼儿教师可以采取生活化教学策略,通过生活化教学构建高效的音乐课堂,使音乐教学的价值和功能得到最大限度的发挥.
幼儿园音乐教学活动生活化的研究
【摘 要】
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音乐是一门可以陶冶幼儿情操、提升幼儿综合素养的艺术学科,但是因为抽象性较强导致幼儿在学习过程中往往感到吃力.为了改善这一局面,幼儿教师可以采取生活化教学策略,通过生
【机 构】
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江西省赣州市章贡区保育院 341300
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2019年5期
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