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“读万卷书，行万里路”是中国古人的一种求知模式，亦是古人自身修养的一种方法与追求。“读万卷书”乃言多读书，“行万里路”强调的则是多游历，这是求知必不可少的两个方面。其实，前贤王充读书的“古今法”中（知古不知今谓之陆沉，知今不知古谓之盲瞽）就融入了这种“读”与“行”的学习理念。“知古”需“读”，“知今”要“行”，