【摘 要】
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<正>语文教学艺术论”是刚开始建立并正在蓬勃发展中的一门新的学科,许多基本理论问题和学科逻辑体系尚待探索和研究.现在就语文教学艺术的历史渊源作一些粗略的探求,以便更
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<正>语文教学艺术论”是刚开始建立并正在蓬勃发展中的一门新的学科,许多基本理论问题和学科逻辑体系尚待探索和研究.现在就语文教学艺术的历史渊源作一些粗略的探求,以便更好地开拓现代和未来的语文教学艺术的新天地.古代学校以学习语文为主干,融政、史、哲、经为一炉.启蒙教育以《三字经》《百家姓》、《千字文》为主要教材,后来再读《四书》《五经》,课外读本有《千家诗》《昭明文选》《古文观止》等.富有美感的教材,本身就是语文教学艺术的结晶.
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