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课例研究具有就地取材的优势,越来越成为大多数教师喜欢的研究课堂教学的方式,更被视为教师专业成长的新路径。以学科教学知识(PCK)为理论根基,完善语文学科知识,加强研究学生,适当拓展联系,及时评价研讨,是进行语文课例研究必须注意的四个方面或有效策略。
基于学科教学知识的课例研究
【摘 要】
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课例研究具有就地取材的优势,越来越成为大多数教师喜欢的研究课堂教学的方式,更被视为教师专业成长的新路径。以学科教学知识(PCK)为理论根基,完善语文学科知识,加强研究学
【机 构】
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肇庆市教育局教研室
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2016年32期
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