【摘 要】
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随着社会经济的发展,我国新课改不断深入,小学数学课堂不仅仅只是为了教师教学、学生学习,而是已经逐渐变成了一个复杂的课堂。在这个教学过程中,需要老师和学生进行互动,相
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随着社会经济的发展,我国新课改不断深入,小学数学课堂不仅仅只是为了教师教学、学生学习,而是已经逐渐变成了一个复杂的课堂。在这个教学过程中,需要老师和学生进行互动,相互协作完成教学过程。社会在发展,小学数学的课堂教学也需要不断调整,大多数观点认为教学课堂应该按照计划实施控制,也有些观点提出教学课堂应由教师和学生共同协作完成。俗话说,“兴趣是学习的动力”,因此在教学过程中要重点培养孩子们的兴趣,进而提升教学水平。但无论怎样,对于如何提高教学质量、如何使教学课堂更出彩,成为教师应该思考的问题。
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